什么样的工作是好工作

时常听到身边的朋友以及来独之秀咨询的客户抱怨“找工作真难”“我要找一份好工作”等等。
诸如此类的想法,相信大多数职业人都曾有过。笔者认为这是对工作认知的一种误区。陷入这种误区的如此多也说明了这已成为了职业人的种普遍心态,一种“找工作现象”。
  为什么会出现这种现象?
  一方面,职场求职者众多,出现了僧多粥少的局面。前些年大专院校的扩招之势一直有增无减,大批毕业生拥入职场,然而岗位的增幅并没有那么大,岗位的数量在按照自己的步调增长着,与求职人数的增长呈现出步调上的不致。除了冷门专业或者高要求的岗位,一般情况下,供总是小于求的。这是供求不对等的局面给人的直观感觉就是找工作很难。而且每一个学历和年龄层次的人都会有这样的想法。因为,所有人都想在自己能力的基顾上尽可能找一份优越一些的工作。这样往往造成“高不成,低不就”的尴尬。
  另一方面,求职者对工作认知的误区,导致工作中的恶性循环。求职者中绝大部分会用“好与不好”“喜不喜欢”来评价工作。在求职过程中,如果找不到求职者心目中所谓的好工作,但又迫于生活压力的前提下,求职者往往会被动的跨出一步,先找工作稳定下来,然后伺机再跳。几番跳槽、转行折腾下来才发现不但没有找到“好工作”,连当初的一点模糊的职业想法也没有了,完全迷失了职业发展的方向。同时,频繁的跳槽会使个人的职业竞争力分散,不利于个人的职业目标的达成。这样就更增加了对“好工作”的渴望。
  合适的才是最好的。
  在这一现象的背后,隐藏着职业人的一个巨大的动机——“找份好工作”。那么,什么样的工作才是“好工作”呢?教师、行政文秘、销售、软件工程师还是公务员?评价工作好与坏的标准是什么呢?薪水、职位、工作环境、工作强度,还是发展空间?每个人的答案肯定都不相同。别人眼中的“好工作”未必就是你的首选。比如,有人觉得教师工作很稳定,各方面的待遇也不错,自己亲身实践后觉得教师的工作没有挑战性,好像每天都做差不多的工作,今天就可以看到几十年后的自己,工作没动力了,只好重新选择。因此,用“好”字来形容工作实在欠妥。
  其实,工作没有好与坏,只有适不适合。我们又如何去判断工作适不适合我们呢?
  首先,工作与内在个性是否适合。这里的内在个性与生活中的个性或性格是不同的,它折射出来的是个人在工作中的心理特征、心理倾向等。通过内在个性的分析,可以得出一个人擅长做什么工作,喜欢以何种方式工作,工作中待人处事的风格以及判断与决策能力的强弱。
  其次,个人能力是否能胜任这项工作。一个人的能力是从事某项工作的基础。有什么样的能力决定了一个人的处于什么样的层次。但在现实操作中除了“适才适用”外,还有两个极端。一是自身的能力不被认可,能力达到了但没有找到相应的职位。二是公司提拔时没有考虑到个人能力是否达到,造成职业人高处不胜寒的窘境。高位虽好,但如果能力达不到,很好能遭遇彼得原理陷阱。
  再次,这份工作能提供给我们多大的发展空间。与发展空间真接相连的就是企业平台。在选择企业时,也不是以大公司或外资企业就好,发展空间就一定大。职业人必须要明确发展空间是自己职业发展的一条线,可以由很多的阶段和公司平台组成。在某一个平台无法提供发展空间的时候,可以重新选择。
  那么,怎么样找到一份适合自己的工作呢?职业人必须走出求职中的误区,在综合分析内在个性、个人能力的基础上,明确自己的职业优势和劣势在哪里,再结合职场状况、行业和岗位的情况,给自己做出一个准确的定位和规划。之后,在实际的发展中也要随着实际情况的发展变化,对职业发展做适当的修正和调整。
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