好领导 = 好父母？

阅读管理的书籍、听有关领导的演讲都只是一个开始，不能取代经理人的领导训练。
　同理，阅读教养的书籍、听有关亲子沟通的演讲都只是一个开始，不能取代身为父母的我们对孩子的「慢养」训练。
　有同事问我，怎么样才可以当一位好经理，我听了后，没有忙着回答，但当时真的很高兴。大多数人都以为自己好得不得了，要改进的都是别人。而他不一样--他觉得自己有很多空间可以进步、可以成长，而且可以很开心的成长。

    学习只能启发
　美国传统基金会做过一项调查，发现85%的人都认为自己的人际关系很好，不需要改进。其实，与他人相处、能得到他人的合作，特别是由衷的合作，是需要学习才会的，而且还要持续的练习。就像这位同事的问题：怎么做一位好经理。坦白说，你不会在别人告诉你该怎么做之后，就能成为一位好经理，所能（希望能）产生的只是一种启发的作用。这种作用的最佳结果，是督促你去学习、练习做一位好经理。
　举例而言，在大学里教青少年心理学的教授，自己家里的小孩却可能是不良少年。在研究所读领导管理的高材生，因为不曾练习，也不可能一毕业就成为一位好经理。
　多年前我在辅仁大学遇到一位美国芝加哥来的经理，我告诉他，我即将到美国接受卡内基训练，并引进国内。他听了之后很兴奋，说他升经理时，公司附带的要求就是派他去接受这个训练。因为他以前做的是技术工作，找资料、写报告、访问客户，多年的经验并无法帮助他成为一位好经理。

    经理人要做的事
　经理需要懂得如何激励同仁，让他们士气更高昂、更投入，把工作当成自己的事。经理需要会沟通，包括积极的聆听，具包容和弹性，能有效的主持会议，能表达得更清楚，更有说服力。
　经理需要会计划三年以后的事，需要会订目标，能充满自信的授权等等。但一个人能从职员升任经理的原因，常常不是因为他会激励或会沟通，通常是因为他原来的专业工作做得很好（例如工程或会计），或是因为年资到了，该升了。怪不得卓越的经理人这么少。
　因而，阅读管理的书籍、听有关领导的演讲，都只是一个开始；也就是说，阅读与听讲不能取代经理人的领导训练，特别是那种有很多练习、作业、角色演练、个案讨论的训练。
　要想成为卓越的经理人不能靠运气，也没有捷径可循。但是，能做一位好的经理人，不但对同事、公司有所帮助，自己更是受益无穷。

    父母可以作的事
　假如我们能作一位好的领导人，同理，我们可以选择用一样的方式在家里持续练习，包括放下手机、关掉电视，积极的聆听孩子，具包容和弹性，能有效的主持家庭会议，询问孩子意见，让孩子提出想法，凝聚家里共识；『慢养』，找回相信孩子的力量，授权给孩子自己负责，这些都是我们的父母没有教我们的，而我们可以选择，选择给孩子空间，慢慢养，让孩子像花一样长大。