这些网传绩效“毒鸡汤”，千万别信

最近看新媒体，某音某号什么，看到不少所谓的“大咖”开直播讲绩效管理。讲课是好事，但是得讲的是真经，科学性、知识性，你得讲对了，别把歪经拿来害人 。但是，不少“大咖”们，为了博眼球，赚粉钱，口不择言，甚至自己都没搞明白专业，就来胡编乱造，误导大家。这些有的听着还貌似有理，实际是“毒鸡汤”，把一个严谨的绩效管理工具，宣扬的不伦不类、云里雾里，甚至错漏不堪。


实在看不下去，这里略摘了几个论调来剖析下，想必做企管的朋友也都听过见过。



"绩效管理是为了发展，不是为了考核”

这属教条主义，幼稚病，过于理想化。绩效管理只有扎扎实实的考核做好了，做公平了，做到优胜劣汰，才能谈得上发展（也即实现管理功能）。如果连基本的考核都做的磕磕绊绊，谈什么发展都是虚的。



绩效管理在不同阶段的企业，其功能定位是有区分的，为此我写过一篇帖子《绩效管理的进阶模式》，有兴趣者，可关注阅读。

“全员连坐制”

这显然是为了迎合老板的心理。典型的就是企业考核差，全员扣罚绩效工资，一刀切。这个显然老板是喜欢的。但是“搂草打兔子”把表现好的员工也给打了，虽然有的他里面也会做些好坏的区别对待。但是非得这样么？大可不必。



那么如何实现员工与公司业绩共进退呢？科学绩效管理里的强制分布，早已解决了。动态强制分布，解决的就是企业好、员工好；企业差、员工差。另外，实现员工与企业利益挂钩的方式，绩效方法里也还有其他科学解决途径。虽然强制分布等也还有缺陷，但是比这个一刀切不知科学了多少倍。

绩效考核成功的关键是要让大多数员工加钱

这显然是为了迎合员工的心理。某视频网站上面的，一个搞培训的口吐白沫，大肆喧嚣这个。胡说八道。绩效管理虽然不是那么高大上，但也用不着这么媚俗无底线。



绩效考核的成功应该是什么样效果？绩效考核的目的是什么？但凡有点常识的都知道，无须赘述了。



这讲课水平委实有点汗颜，我估计按照现在HR们对绩效管理的理解水平，他也忽悠不到几个人了，除非是未入门的小白。

“阿里巴巴的2/7/1”就是圣经？

有个据说是阿里出来的培训师说阿里的员工绩效是这样的：20%是好、70%普通、10%差，多么多么合理。推崇之情，溢于言表。那意思是连阿里都成功实施过了，你们还有什么理由不这么做呢?



这就有点不过脑子了。阿里的东西，或者XX大企业的东西就能照搬么？撇开是否照搬这事不说，单拿这个绩效比例来说，按照他的说法，阿里就采用这个比例（也许阿里有其他特定做法不得而知），然后根据这个比例有对应的利益分配规则。



阿里的绩效比例是否合理不说，但是你把这个拿出来讲课，就必须注意他的科学性、严谨性了。这本是绩效中的一个基本做法，这个强制分布比例应该是动态的，随着企业的总绩效变化而变化的。讲这个知识点，比例数字是其次，动态性才是关键，如果不讲这个，不由让人怀疑他是否连强制分布的基本原理都没搞清楚，就出来布道讲经了。



类似的人为数不少。仅凭以往在某个大企业做过HR什么的，然后摇身一变为培训师，把亲身经历拿出来奉为圣经布道的。这类人局部经验较多，但知识系统性不足、方法论工具不足、企业行业类型经验不足，靠经验加上搜罗拼凑素材给人做培训，这个业内称之为“野路子”。一个企业的经验，并非可以放之四海皆准的真理，这样布道，会害到不少人的，尤其中小企业、不同发展阶段的企业。



想开坛布道，是否打通经脉不说，最起码先系统知识了解个全貌。

“一切不以加薪为导向的绩效管理必将走向失败”

这个论调，简直就是胡说八道，为了迎合员工喜好，连绩效考核结果应用的最简单原则“赏罚分明”都不顾了。也许是为了造噱头，不得而知。



还有人弄出来各种各样的所谓模式，到处售卖

这在靠卖课程的培训界尤其盛行。



其实这些所谓的“模式”根本就未经任何检验，也缺乏系统的知识底蕴，自己琢磨出来，觉得豁然开朗找到法门了，然后开始推销。其实，这些东西，稍微学过管理学的，都知道，很多只不过是断章取义凑出来的，博眼球。



这些所谓的模式，对于专业人士，一个月弄几个都是稀松平常，只有没货的才会沾沾自喜，觉得自己是悟道参透找到真滴了。经过系统学习和长期项目浸润的咨询顾问瞧不上这些东西。只能忽悠半懂不懂的人了。比如什么“绩效飞轮”鼓吹的：目标-方法-检查-赏罚，就是绩效PDCA换个词，包装下，就算创新了。



还有所谓的KSF，干脆把KPI拆散了，用单个指标直接挂上钱，这听着美（符合老板的理想），但是会增大绩效核算工作量，加大操作的麻烦，效果也未经验证。系统性、可操作性，都给弄的支离破碎。



这哪是什么科学管理！不明就里的企业，听着他的课，给弄的云里雾里，不少就掉进坑里了，花钱找麻烦。



学绩效做绩效，是专业的事，还是要踏踏实实、按部就班地系统学习，执行中做深、做实，才能有效。网上的五花八门调式，听听可也，切莫盲从。



江河之鱼，浮在水面的，都是白条小鲳，追波吃浮食，大鱼往往深潜悠游。做人做事做学问，亦是如此。