一．填空题（每题2分） 1、所谓“三现”，指的是________、________、_______。就是说，当发生问题的时候，管理者要快速到“现场 ”去，______“现物”，认真探究“现实”，并据此提出和落实符合实际的________ ...

很多企业都做执行力培训，但多多少少都存在着培训误区，最终会影响到培训效果，你的企业是否知道有哪些误区存在？ 1、对象误区，就是不知道讲给谁听，培训的主体对象应该是谁呢？到底是领导还是员工？或者说， ...

来源|华恒智信 企业对员工进行培训多数是以帮助员工提高岗位胜任力为目的进行的，这一培训方式可以在一定程度上提高员工的岗位胜任能力，但是也容易忽略员工的需求，导致很多不利的后果。现实中很多企业因为培 ...

【为什么不直接招猴子？】虎王招聘了一头牛用来摘桃子，许诺给他摘10个桃子提成8个。可一个月内他一个桃子都没有摘到。虎王让猴子对牛进行了封闭式的培训，猴子和牛都累得半死。可牛费尽力气，还是不能摘到桃子 ...

内部培训师“入门”的几个要点 文章来源——国际职业培训师行业协会（专业培训师的黄埔军校） 许多人认为，做培训师需要有天赋。我的观点则是：成为一名“娱乐明星式的培训师”的确可能需要某种天资，比如要有近 ...

说起培训规划，许多HR都会认为不就是做个培训计划表，培训计划表里有要安排的培训课程、讲师、受训部门和对象、培训时间和地点，把这个培训计划表张贴或公布出去不就搞定了吗？事实果真如此？那么，请问： 1、你 ...

说起新员工入职培训，都是老生常谈的一些东西，相信HR们都做过，也都比较熟悉，比如公司介绍、价值观培训、规章制度宣讲、基本知识技能培训等，形式也是通常的那些老三样，效果嘛，许多HR们认为也就那样了， ...

培训需求的整体上来说，这具有较强的指导性，要为培训目标的确定以及设计培训计划，有效的实施培训为前提，是现代培训活动过程中的首要环节，培训评估的基础。下面我们就来说明它的具体作用。 一、有利于 ...

苏霍姆林斯基曾说：“教师讲话带有审美色彩，这是一把最精致的钥匙。它不仅开发情绪的记忆，而且深入到大脑最隐蔽的角落。”可见，教师讲课的语言艺术对听课学生的重要影响。在这方面，对于职业培训师的语言艺术 ...

1. 主旨：根据公司发展需要，结合目前公司现有的培训模式，将培训工作做到系统化、标准化、有效化、及时化。 2. 目的：使培训工作责任明确，分工合理，加强部门间横向配合，减少协调成本，提高培训工作运行效 ...

年末将至，又到了企业制定明年目标和年度计划的时侯，作为人力资源计划重要组成部分——培训计划自然成为人力资源部的工作重点之一。为配合年度计划的实施，人力资源部需要做出合理的人员配置计划、人员招聘计划 ...

中国的企业管理培训，蓬勃发展了20多年，对中国企业管理水平的提高，贡献是巨大的。存在的就是合理的，当前的种种培训，虽然屡遭非议，但都是环境下的产物。有什么样的需求，就要什么样的产品，在反思和批评的同 ...

培训需求设计的出发点是了解企业对培训的期望，之后，才能进一步分析需求，给出培训思路。从AACTP提出的培训影响力模型中可以发现,在不同的培训成长阶段，企业对培训的理解和期望要求不同。 作为培训经理，要分 ...

HR和学习专家如何才能创造一个鼓励人人学习同时也教授他人的工作环境？以下是8种有助于构建学习文化的方式： 优秀的学习型企业在竞争力方面有着明显的优势。根据德勤Bersin人才管理研究机构的调研，与普通企业 ...

要使公司健康成长，对企业人员的培训是必不可少的重要环节，同时也是提高管理水平、生产力和竞争力的一种手段。 小公司快速发展为中型企业，而人员素质跟不上，这在很多企业是常见的事情。这就如同一个人一样， ...

作者/原创投稿：安秋明，好未来领导力学院常务副院长 我一直认为，培训不仅是一项管理技术，同时更是一件充满人性的作品。一个有温度、有灵感、有触发的培训产品，离不开我们对于人性的深度理解。如果你能洞悉 ...

谈到企业内部的培训，很多人抱怨不愿意参加，培训没效果等等。培训想要达到的效果达不到，可说是内训没人听，强行命令去听又耽误了生产;外训不敢做，一怕没效果，二怕培训了技能流失了人才“陪了夫人又折兵”。 ...

你在工作中参加过多少培训？三次？五次？无论你参加多少，我敢和你打赌，在培训结束一个月后，关于培训的具体内容，你已经记不住多少了！无论当时你是多么热血沸腾，无论当时你有多少感想。这一点，我们的感受是 ...

1）未经培训的员工不准上岗！因为这样的员工是留不住的；2）与其头痛医头地进行重复招聘，还不如编制好岗前培训教材，组织好岗前培训，以此增加员工对企业的认同，让其尽快地融入团队；3）任何忽略岗前培训的行 ...

培训采用什么方式最有效？经我经验总结，理解并回答如下：1、培训内容可分成三种：知识培训、技能培训、态度培训；2、知识培训适合小班集中教学方式（不宜超20人）；3、技能培训适合采用在岗，或者实操方式；4、 ...

通过和不同的企业客户接触，我发现他们的员工培训与发展工作存在共性问题：管理层较为重视核心部门员工对岗位职业技能的掌握，缺乏关注与工作岗位没有直接关联的培训需求。 那么这个问题要怎么解决呢？这一发现 ...

1）必然从感性走向理性，注重课程的完整性、逻辑性、实用性；2）必然注重课程的开发与管理，关注学员需求而非老师包装；3）必然要注重团队的学习；4）必然注重内训师的培养与管理；5）必然注重培训的调研、评估 ...

【人才培养的3种方式】1）培训：通过培训方式集中学习岗位所需要的知识和技能，可快速形成体系性的知识和技能；2）实践：以工作任务和短期体验为主要模式，是培养发展体系中最核心的最有成效的方法；3）导师制： ...

【9步培训需求分析法】1、观察法发现问题；2、访谈法获取需求；3、关键事件法发现潜在；4、绩效分析法减少差距；5、问卷调查法精准定位；6、胜任能力分析法提供依据；7、经验判断法做前瞻性决断；8、专项测评法 ...

①首先要激发员工的兴趣，让员工拥有一种积极的态度是关键；②尽可能不用强制的行政方式，如对不参加者就扣考勤或处罚等，要了解背后的原因；③入职课程设计着重是从岗位了解和企业认知开始，注意去聆听员工诉求 ...