工具是鱼、理念是水－－您为什么学不会？

您是否有这种经历：在培训中学到了某种工具、方法（不仅限于精益生产），然后兴致勃勃回到公司尝试，结果却发现不好用！！！
如果有，那恭喜你，你要进步了。
“呃呃呃，???”，奇怪吧，不用这样！
我是说你碰到问题了，通过问题你可以反思可以让你进步，让你掌握学习的好方法。
老师讲了很多好方法，而且还有很多公司的运用案例，有些学员回公司也用上了，为什么我就不行呢？
如果把工具和方法用鱼来作比，老师所讲的方法和案例都是“鱼在水中自由自在”，老师把鱼赠送给大家了，一些人公司有水，鱼马上就可以游，你的公司没有水，鱼很快就死了。
啊？水不是很简单嘛！
“NoNo,我说水不是一般的水，是理念”。
老师在强调理念的时候，很多学员总觉得是在浪费他们的时间，是忽悠！
就如小孩吃饭，如果她不想吃，你给他讲怎么吃饭是没有用的，为了让小孩吃好饭，你有两个选择：要么威逼利诱，要么等她饿了再给她吃。等小孩想吃了，您在教她怎么用好筷子、怎么握住碗，怎么把饭不要洒出来－－工具。
慢慢孩子长大了，你不满足于孩子按时、按量、认真吃饭，您还希望孩子吃饭可以优雅（尤其是女孩），您首先要让她了解为什么要优雅，更给她带来什么好处。不然小孩不管会问你：为什么要优雅呢？
孩子渐渐长大了，父母希望你好好学门手艺。工具给你买回来了，师傅也请回来了，如果你不喜欢，一定很难学会，你总是在挑工具的毛病、师傅的毛病，整天在家里抱怨：太累了，没有出息，小伙伴都出去打工了，赚了很多钱......
而你如果在社会上混了一段时间，一无所成，对于未来感觉渺茫、无助，想想父母当时的安排很好，决定回头再学手艺，你一定会发现工具顺手很多，师傅也很有耐心，教得很好。
或者是换一个场景，是你很想做一件事情，但你的父母反对、你的亲戚反对、甚至是你的爱人都反对。你会发现他们不断告诉你这个事情是没用的、没有前途的，你做的一些事情已经对家庭生活造成影响了：影响小孩老人休息了，产生噪音了、挤压家里的空间了......，如果你不够坚持，如果你在家庭的影响力不够，结果肯定是你失望的。
再或者你学习成绩好，考上大学了，毕业后在一个大企业做工程师，上进心很强。一段时间后在工作中碰到一些问题，然后积极寻找到响应的培训课程，领导也批准了。您带着兴奋的心情准时出席培训，焦急的希望老师多讲、快讲最具体的方法，最好有案例，最好有和你们公司相同或类似的案例，然后你也向老师提出了你们具体的问题。
培训结束了，您觉得有收获，但是也并不是那么满意，因为还没有对你的问题的详细的解决方案、步骤，也没有看到和你们公司相同的问题和解决方案，方法能不能用还有疑惑。但你依然积极，回头就和公司同事、上司分享你学到的方法，建议公司流程怎么改进，不过同事的反应让你意外：事情不是你想的那么简单，这个方法我们之前也想过，我之前也尝试过，在我们公司不行的...
如果你有一个不错的领导，他还是决定让你去尝试。你花了很多心思把方案细化，然后到现场实施，问题果然出现了（可能之前同事也告诉过你的问题、也可能是新问题），有员工抵触你、否定你，甚至有同事嘲笑你。你有些意外，有些沮丧，有些怀疑－－这个理论、工具、方法在我们公司不好用，我们很特殊...
但是，如果你有坚定的意念，你认定这个方法是对的，你着手分析为什么不行？哪里出问题了？你去请教别人，坦诚和大家沟通，了解大家有什么想法、困难，需要领导什么支持？往往你会发现方法上还可以改进，重要的是让大家先接受这个方法，认识到他的好处，然后和大家一起改进。
所以恭喜你，你下次学习的时候一定先认真听听这个方法为什么是这样？为什么要这样？先说服自己（然后才有可能说服别人），学习后你会思考先怎么把这个理念、方法推销出去让大家接受。终于明白，任何一件事情都是理念先行，所以这是你巨大的进步。
如果你不是这样，而是觉得上次学到的方法不好，下次再去学别的方法或者找别的老师。那对不起，你可能要不断的找、不断在这个循环中。有一次公开课的经历，其中一个学员分享他来参加培训的目的：我之前也参加过这个课题培训，回去后发现老师讲的方法不好用，所以我这次来看看刘老师有什么更高的招式。我当场就回答没有，过程中我不断纠正他的思维方式，结果在我意料之中，他还是无功而返。如果你也有这种经历，或者经常这样，那就可以解释你的职业发展为什么不如你的预期了。
如果你不想在这种循环中，你也可以观察一下：在一场培训中，职位越高的人越喜欢听理念的内容。然后你就明白了，他们也经历过前面的成长过程，他们清楚转变理念为首要，讲解的方法、案例也是为坚定理念服务的，即使他们是领导，也不能强压下属怎么做事。
“一个人今天的状态是过去的理念决定的，一个人的未来是现在的理念决定的”，这是我最近经常讲的话。理念对了，相应的方法就很容易掌握，理念坚定了，就会有很多的方法，所谓举一反三吗，甚至可以创新方法。
知道为什么学不会了吗？